Activitat final (!!!) de síntesi

Bé, com a activitat final us proposo el següent. L'activitat té a veure amb el propòsit final de les obres i amb la relació individu-societat.

Repassem les lectures que hem fet (d'acord amb el programa oficial del Departament d'Ensenyament) i identifiquem-ne què tenen en comú totes elles, quins són els nexes d'unió que atorguen coherència i unitat a aquestes lectures.

1) Solitud, de Caterina Albert (pseudònim: Víctor Català). Quin és el tema central si ens fixem sobretot en l'evolució de la Mila al llarg de la novel·la.

2) Allò que tal vegada s'esdevingué, de Joan Oliver. La figura de la dona és un dels grans temes d'aquesta obra de teatre en clau d'humor. Ara bé, ¿com es caracteritzada la dona? D'altra banda, les aspiracions de Caïm i els obstacles a superar.

3) Maria Rosa, d'Àngel Guimerà. Recordem contra què lluita la Maria Rosa i la seva dimensió d'heroïna que planta cara valenta a la figura despòtica i possessiva de l'home. No trobeu que té molt a veure amb les lectures anteriors?

4) Bruixa de dol, de Maria-Mercè Marçal. Una col·lecció de poemes de caire reivindicatiu i introspectiu també. Una veu poètica molt íntima amb una projecció social ben clara: l'emancipació de la dona com a gènere i la lluita contra el domini masculí i els condicionants socials (de petita em van foradar les orelles... i des d'aleshores porto arrecades).

Què tenen en comú, doncs, tots aquests personatges? Redacta un breu assaig en què posis de relleu els aspectes comuns de totes aquestes lectures. Ho pots plantejar, si vols, a l'entorn del model de parella que ha dominat les diferents èpoques (la família tradicional, els anys seixanta i l'amor lliure, les parelles homosexuals, el model actual en què tots dos membres treballen i tenen poc temps per ocupar-se des fills, si en tenen...), però sense perdre de vista les lectures.

Maria-Mercè Marçal. Deures: Comentaris

Us proposo que comenteu els següents poemes:

De Tombant: "Avui, vint-i-u de desembre".

De Bruixa de dol: "Els teus llavis...".

Un parell més de poemes, que podeu triar lliurement.

I, finalment, el poema "Vuit de març".

Miniguia per fer un comentari de poesia

CONTINGUT

Tema central. Justificació del títol
Descripció breu i objectiva del contingut, indicant-ne els diferents temes.

PUNT DE VISTA DE LA VEU POÈTICA

Què ens vol dir el poeta, què vol transmetre i com ho fa (amb quins recursos principals aconsegueix transmetre'ns el que vol).

Qui parla? Està en primera persona?

FORMA

ESTRUCTURA (MÈTRICA)

De quina manera els temes marquen les diferents parts del poema.

Nombre i distribució dels versos en estrofes.

Recompte sil·làbic. Rima.

LLENGUA

Proporció de substantius, adjectius, verbs, adverbis...

Camp semàntic al qual pertany el lèxic predominant.

RECURSOS RETÒRICS


Figures retòriques. Repeticions, paral·lelismes, imatges, metàfores, personificacions, sinestèsies.

Ritme

Període de la frase (vers llarg o curt). Sintaxi (simple o complexa). Ritme acompassat, marcat, lent, ràpid...

VALORACIÓ PERSONAL

Quins aspectes ens han semblat més interessants o remarcables del poema.

Maria-Mercè Marçal, Recital

Recital de poesia de Maria-Mercè Marçal a càrrec de Montserrat Carulla i Joel Joan durant l'acte celebrat el 20 de juny de 2008 a l'Auditori de Palau de la Generalitat.

Maria-Mercè Marçal? Qui era. Dades biogràfiques

Fes una fitxa sobre la vida de l'autora. Enumera les principals dades de la vida de Maria-Mercè Marçal, tals com anys i lloc de naixement, infantesa...

Vídeo (1): Maria-Mercè Marçal

La Maria-Mercè embarassada de l'Heura.

L'obra de la poeta Maria-Mercè Marçal pren vida a l'escenari del Col·legi de Teatre on els alumnes interpreten la seva obra i la retraten.

> Vídeo



ACTIVITATS

1. Amb quins adjectius qualifiquen els alumnes del Col·legi del Teatre de Barcelona l'obra de la poeta?

2. De les declaracions dels testimonis que apareixen en aquest vídeo, quines en destacaries que ajudin a definir la personalitat humana i literària de la Maria-Mercè?

3. Als anys 60 neix el moviment hippy. Explica què era. Pots consultar aquest vincle i posar fotos.

4. La música, especialment en el camp de rock, va ser en aquella època un fenomen indestriable de conceptes com revolució i canvi. En aquest sentit el festival de Woodstock va ser molt important: busca informació. Ho pots il·lustrar amb youtubes, imatges, arxius de so, lletres de cançons (alguna de Bob Dylan com "Blowin' in the wind", traduïda al català és "La resposta està en el vent"). Centra't sobretot en: The Doors (Jim Morrison), Jimi Hendrix, The Rolling Stones i, el més paradigmàtic, Bob Dylan.

5. Per la Maria-Mercè hi havia tres fronts principals de lluita. Esmenta'ls.

6. Informa't sobre què és el feminisme com a moviment social i fes-ne un breu resum. (No facis un simple copiar-enganxar.)

7. En aquest vídeo apareix molt el verb "reivindicar". Per exemple, reivindicar el dret a estimar lliurement o a ser mare sense la presència de la figura masculina. Reivindicar la llibertat, en definitiva. La pregunta és: Què creus que la teva generació té avui necessitat de reivindicar?

8. Què vol dir que la Maria-Mercè, amb les seves utopies i somnis, anticipa o s'avança al futur i els seus valors?

Ja som al 3r trimestre. Recta final

Maria-Mercè Marçal és l'autora de "Buixa de dol", el llibre e poemes que treballarem al llarg de les pròximes setmanes.

Hola de nou,

Espero que hagueu passat unes bones vacances.

Hem acabat de llegir Maria Rosa d'Àngel Guimerà i l'activitat final consistia, com sabeu, a comentar l'escena 10 de l'obra. Aquesta activitat, encara que per temàtica forma part del 2n trimestre, és condició indispensable fer-la per aprovar la tercera avaluació. Ja us he avisat.

Començarem aquest darrer trimestre del curs amb un altre comentari de text. Us proposo de comentar un conte d'Edgar Allan Poe. Atenció: no hi dedicarem més de tres sessions. Aquesta pràctica ens servirà per consolidar l'`habit de llegir des d'un punt de vista analític i interpretar de manera metòdica un text donat.

En acabat el comentari, ens endinsarem en una nova autora (tal com marca el programa del curs), en aquest cas una poeta: Maria-Mercè Marçal i el seu llibre Bruixa de dol (m'imagino que ja el deveu haver comprat...).

Us aniré proposant activitats, com és habitual, des d'aquest blog, i les anirem fent i comentant a classe.